Formation en accessibilité : les lecteurs d’écran (synthèses vocales)

Cette formation vous permettra d’apprendre à utiliser les lecteurs d’écran et les synthèses vocales (NVDA, Jaws, Voice Over) comme un utilisateur non voyant.

Public concerné

Développeurs, intégrateurs, QA/contrôleurs qualité.

Prérequis

Connaissance des standards (X)HTML et CSS.
Avoir suivi la formation "l’accessibilité du Web pour les développeurs, les intégrateurs et les QA."

Objectifs

À la fin du cours, le participant pourra :

  • Comprendre le fonctionnement d’un lecteur d’écran et d’une synthèse vocale 
  • Savoir les utliser comme une personne non voyante 
  • Tester ses programmations au fur et à mesure 
  • Évaluer des pages Web et des applications mobiles

Contenu

  • Rappels de base sur l’accessibilité 
  • Présentation des lecteurs d’écrans 
  • Les façons de naviguer au clavier 
  • Les raccourcis clavier 
  • Les commandes sur iOS 
  • Exercices de prise en main avec NVDA et VoiceOver

Approche pédagogique

  • Travail dans le contexte professionnel des participants 
  • Cours magistral et mode expérientiel 
  • Outils pédagogiques
    • Un PC et un iPhone par personne avec les logiciels installés (non fournis) 
    • Support de cour imprimé 
  • Exercices immersifs 
  • Étude de cas concrets apportés

Durée de l’atelier

1 jour : 6 heures

Tarif

Devis personnalisé sur demande.

Formateur en accessibilité

Alain Gravelet est professionnel du multimédia et de l’Internet depuis 1997.
Il a l’habitude de travailler pour des grands groupes au sein d’équipes organisées, aussi bien qu’individuellement pour des petites structures. Expert en accessibilité reconnu internationalement, il travaille principalement en France et au Québec.
Ses principales références en tant que formateur sont : plusieurs Ministères du Québec, Desjardins, Air Transat, Loto Québec, plusieurs sociétés de TI…
Il est l’auteur du « Manuel d’accessibilité du Web », ouvrage de référence qui s’adresse à tous les publics dans la chaine de production d’un site Internet.